Física - Campus Central - Mossoró


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FANAT

:: Código:

101520-0

:: Modalidade: 

Licenciatura

:: Carga Horária Total:

3815 horas -  Matriz Curricular

:: Tempo do Curso:

Entre 4 e 6 anos (máximo)

:: Correio Eletrônico:

 dfis@uern.br

:: Objetivo do Curso:


O Curso tem como objetivo geral formar profissionais com competências para atuarem no ensino da Física nos Ensinos Fundamental e Médio, bem como para inserirem-se em projetos de fomentação e divulgação dos saberes físicos no âmbito da educação informal, numa perspectiva que busque explorar a relação entre Física, cultura, desenvolvimento social e qualidade de vida.

:: Perfil do Formando:


O licenciado em Física pelaUERN terá construído competências e habilidades que lhe permitam analisar e atuar nas diferentes dimensões que interferem no processo de ensinoaprendizagem dos saberes físicos. Como educador, terá uma compreensão profunda destes saberes e de seus mecanismos de produção, das possibilidades de contribuição destes saberes para a formação de jovens e de adultos, para a ampliação da cultura e para o desenvolvimento social.

:: Campo de Atuação:



:: Atribuições do profissional formado:

  • planejar, desenvolver e avaliar atividades de Ensino de Física para alunos do Ensino Médio, incorporando:
  • a preocupação em divulgar e esclarecer os princípios físicos de fenômenos, artefatos e tecnologias associadas à Física;
  • a preocupação em disponibilizar conhecimentos físicos relevantes para a tomada de decisões em questões de interesses sociais;
  • a preocupação em identificar, através dos conhecimentos físicos e da sua evolução, diferentes formas de conceber o ser humano e o universo, bem como diferentes posturas lógicas e investigativas na presença de problemas;
  • a preocupação em observar e dialogar com os significados produzidos pelos jovens em seu processo de formação, na busca por uma melhor qualidade de vida;
  • a preocupação com o desenvolvimento de atitudes, competências e habilidades por parte dos jovens de Ensino Médio, através da interação com saberes físicos;
  • resultados de pesquisas acadêmicas desenvolvidas em Ensino de Física;
  • utilizar a linguagem e as estratégias argumentativas da Física para promover o diálogo entre o saber científico e o dito de senso comum;
  • compor e utilizar materiais que dialoguem com as representações dos alunos, e favoreçam uma melhor compreensão do campo conceitual da Física;
  • articular de forma consistente conteúdos, métodos e materiais de Ensino da Física, com seus objetivos de ensino;
  • oferecer uma visão sobre como são elaborados os conhecimentos da Física e como estes conhecimentos têm interagido e estão interagindo com mudanças sócioculturais na história humana;
  • divulgar elementos conceituais da Física que possibilitem compreender repercussões de diferentes formas de interação humana com o meio ambiente;
  • acessar informações referentes a mudanças no seu campo profissional, seja concernentes ao sistema educativo brasileiro, seja aos saberes em desenvolvimento na Física;
  • relacionar o seu cotidiano pedagógico com as políticas vigentes na sociedade referentes à Educação e envolver-se com os processos de decisão que afetam estas políticas;
  • propiciar a construção, junto a seus educandos, de uma visão sobre a ciência e sobre a tecnologia como elementos importantes da cultura para o desenvolvimento social na forma dos objetivos específicos aqui estabelecidos;
  • responder de forma apropriada ao comportamento de jovens e de adultos do Ensino Médio, de modo a construir um ambiente efetivo de ensino aprendizagem e a conduzir os alunos para um envolvimento consciente com projetos de desenvolvimento pessoal e interpessoal (PERRENOUD, 2002).
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